शिक्षा के स्तर पर लैंगिक अंतर कम हो रहा है, लेकिन अनुसंधान और नवाचार में अभी भी महिलाओं का प्रतिनिधित्व कम है

पिछले वर्षों में स्नातक, परास्नातक और डॉक्टरेट स्तर पर महिला छात्रों और स्नातकों की संख्या में लगातार वृद्धि हुई है। हालाँकि, अनुसंधान और नवाचार करियर में महिलाओं का प्रतिनिधित्व अभी भी कम है। ये यूरोपीय आयोग के कुछ प्रमुख निष्कर्ष हैं शी फिगर्स 2021 रिपोर्ट, जो 2003 से यूरोपीय संघ और उसके बाहर अनुसंधान और नवाचार में लैंगिक समानता की दिशा में प्रगति के स्तर की निगरानी करता है।

नवाचार, अनुसंधान, संस्कृति, शिक्षा और युवा आयुक्त मारिया गेब्रियल ने इस वर्ष की रिपोर्ट का स्वागत किया और कहा: “नवीनतम शी फिगर्स रिपोर्ट इस बात पर प्रकाश डालती है कि यूरोप की अर्थव्यवस्था, प्रयोगशालाएं और शिक्षा पहले से ही महिलाओं पर निर्भर हैं। हालाँकि, इससे यह भी पता चलता है कि लैंगिक समानता को बढ़ावा देने के लिए हमें अभी भी और अधिक प्रयास करने की आवश्यकता है, विशेष रूप से STEM में करियर के लिए लड़कियों को प्रेरित करने के लिए। इसमें कोई संदेह नहीं है, यूरोप को अधिक टिकाऊ, हरित और डिजिटल भविष्य को आकार देने के लिए महिलाओं की रचनात्मकता और उद्यमशीलता क्षमता की आवश्यकता है।

शी फिगर्स 2021 प्रकाशन इस बात पर प्रकाश डालता है कि, औसतन, स्नातक और स्नातकोत्तर स्तर पर, छात्रों (54%) और स्नातक (59%) के रूप में महिलाओं की संख्या पुरुषों से अधिक है, और डॉक्टरेट स्तर (48%) पर लगभग लिंग संतुलन है। हालाँकि, अध्ययन क्षेत्रों के बीच असमानताएँ बनी रहती हैं। उदाहरण के लिए, महिलाएं अभी भी आईसीटी क्षेत्र (22%) में डॉक्टरेट स्नातकों में एक चौथाई से भी कम का प्रतिनिधित्व करती हैं, जबकि वे स्वास्थ्य और कल्याण और शिक्षा के क्षेत्र में 60% या अधिक (क्रमशः 60% और 67%) का प्रतिनिधित्व करती हैं। इसके अलावा, महिलाएं केवल एक तिहाई शोधकर्ताओं (33%) का प्रतिनिधित्व करती हैं।

शिक्षा जगत के उच्चतम स्तर पर, महिलाओं का प्रतिनिधित्व कम है और वे लगभग एक-चौथाई पूर्ण प्रोफेसर पदों (26%) पर काबिज हैं। वैज्ञानिकों और इंजीनियरों (41%) के रूप में महिलाओं को नियोजित किए जाने की संभावना कम है और विज्ञान और इंजीनियरिंग और आईसीटी व्यवसायों (25%) में स्व-रोज़गार पेशेवरों के बीच उनका प्रतिनिधित्व कम है। इसमें अधिक जानकारी उपलब्ध है प्रेस विज्ञप्ति.

इस लेख का हिस्सा: